Ampa Francisco de los Ríos

Curso de informatica para padres

2010-06-05T11:03:00.000-07:00

Durante el mes de Mayo se ha desarrollado en el iNSTITUTO un curso de informatica para Madres y Padres de nivel inicial, en el curso se han tratado los temas:
* Utilización de Guadalinex.
* Utilización de servicios comunes de Internet: Páginas web, buscadores, correo electrónico o redes sociales.

SENDERISMO CABRA-ZUHEROS

2010-04-20T09:30:00.000-07:00

El próximo Domingo 25 de Abril vamos a realizar una actividad de Senderismo,la ruta es la que va desde la Ermita de Cabra hasta Zuheros, pasando por La Nava, el Chorro y el río Bailón.
Para participar hay que apuntarse el próximo Jueves día 22 de 7 a 8 de la tarde en el Instituto. Para los socios del Ampa es gratis, par los que no son socios el viaje cuesta 3 euros. La salida será a las 8,30 de la mañana y el regreso a las 5,30 de la tarde.

Jornadas para padres

2010-03-10T05:06:00.001-08:00

En la calle el nº 103 de la Revista Padres / Madres

2010-01-26T09:41:00.000-08:00

En este número el dossier central está dedicado a las Redes sociales e Internet, además de otros interesantes temas como las propuestas de la Confederación de Padres para el nuevo Pacto educativo, las actividades de las distintas federaciones de padres etc...
Para leer o descargar la Revista pincha aqui

Reseña en la revista Andalucia Educativa del proyecto de lectura de nuestro Centro.

2010-01-26T09:31:00.000-08:00

En el último número de la revista Adndalucia Educativa que edita la Consejería de Educación se hace mención al proyecto de lectura de nuestra Biblioteca, señalando que nuestro Centro cuenta con un servicio propio de publicaciones, una Biblioteca on line y además explica que el blog de la Biblioteca de nuestro I.E.S Nosololibros es el cuarto blog de literatura más visitado de España según WIKIO.
Para leer la Revista o descargartela pincha aqui

Jornadas para padres sobre Competencias Básicas

2009-11-18T16:14:00.000-08:00

la Federación Provincial de Ampas de Cordoba organiza el próximo Sabado día 28 de Noviembre unas Jornadas sobre Competencias Basicas . Las Jornadas se celebrarán en el Hotel Oasis a partir de las 10 de la mañana y pueden asistir todos los padres/madres de alumnos que lo deseen . La comida y el desplazamiento corren por cuenta de la Federación.
Para ver el Programa completo de las jornadas pinchar aquí

En la calle el nº102 de la revista Padres/ Madres

2009-11-18T15:59:00.000-08:00

Para acceder al contenido de la revista o descargartela pincha aqui

La Consejeria presenta su propuesta para los nuevos reglamentos de los Institutos de Secundaria

2009-11-18T15:45:00.000-08:00

La consejería de Educación ha hecho público su propuesta de Reglamento de organización para los Institutos de Enseñanza Secundaria. Para acceder al contenido integro de la propuesta pinchar abajo
Documento de propuestas para la nueva organización de los Institutos de Enseñanza Secundaria

Problemas al Inicio del curso

2009-09-21T08:45:00.000-07:00

Asociación de Madres y Padres de alumnos
Del I.E.S. Francisco de los Ríos
Fernán Núñez

Estimados Padres/madres :
El presente curso se inicia en nuestro Centro con un grave problema para la calidad de la Educación de nuestros hij@s, los alumnos de Bachillerato están este año ,masificados en clases que en algún caso llegan a ser de hasta 44 alumnos por clase ,cuando la ley establece que la ratio debe ser como máximo de 35 . En segundo de Bachillerato casi todas las clases tienen 38 alumnos. Esta situación , creada por que la Consejería de Educación al priorizar los criterios económicos sobre los pedagógicos nos parece inadmisible además de ilegal, es por ello que os convocamos a la reunión que vamos a celebrar el Jueves día 24 de Septiembre a las 7,30 de la tarde en el salón de actos del Instituto para ver las decisiones que vamos a tomar y las acciones que vamos a realizar.
La Junta Directiva

Fiesta de Graduación alumn@s 4º de la ESO

2009-06-22T15:45:00.000-07:00

Publicado el nº 3 de RIOS DE TINTA

2009-05-26T10:15:00.000-07:00

Ya ha salido a la calle el nº 3 de la revista del Instituto Rios de Tinta

para ver la revista o descargartela pincha aquí

Crónica del periodico El Mundo sobre el grupo de Teatro Hypnos de nuestro Instituto

2009-04-23T12:41:00.000-07:00

Reproducimos a continuación el articulo que publica el periodico El Mundo sobre la participación del grupo Hipnos en el Festival de Teatro de italica.

SEVILLA.- La semana pasada se celebró la XIII Edición del Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino de Itálica, donde quizás fuiste a ver alguna de las obras representadas con tu instituto. Si no, nosotros te contamos que se trata de uno los instrumentos más importantes de la divulgación del teatro clásico entre los estudiantes como tú, ese teatro que fue escrito hace tanto tiempo que podríamos creer que nadie se acuerda de él, pero que sigue muy vivo para los que lo lee y representan. Durante los cuatro días en que el teatro romano de Itálica acogió las obras, acudieron como actores grupos de Italia, de Madrid, de la Universidad de Cádiz... y de un instituto de la villa cordobesa de Fernán Nuñez.

El IES Francisco de los Ríos cuenta desde hace 10 años con el grupo Hypnos de teatro clásico dependiente de la Asociación de Alumnos Zephyros de este Instituto, a lo largo de los cuales ha representado comedias y tragedias griegas y latinas. El grupo ha obtenido diversos premios entre los que destaca el primer premio del V, VI, VII y VIII Concurso Provincial de Teatro Clásico de Córdoba, así como la insignia de oro del Instituto. En marzo de 2007 obtuvo el Premio a la Mejor Obra, Premio al Mejor Montaje y Premio al Mejor Actor en el I Certamen de Artes Escénicas de Tocina (Sevilla) con la obra Bacantes de Eurípides.

A pesar de todos estos premios y de la cierta cantidad de antiguos alumnos, ya fuera del instituto y con la ESO y el Bachillerato bien acabados, que componen el grupo, la influencia de Hypnos se nota y mucho en las clases. Trinidad Navarrete, profesora del IES, explica que "asistimos como publicó al festival con alumnos de todos los bachilleratos y la ESO, aunque no estuviesen en el grupo. Nos ha servido de mucho porque algunos de las obras representadas por otros grupos, como el Agamenón, ya las habíamos trabajado en clase, y se puede decir que luego hemos hecho una especie de sesión de crítica teatral". Silvia, alumna de la 4º de la ESO y actriz de Hypnos, del festival sólo lamenta "las lluvias, que lo estropearon todo un poco. Cuando nos sentamos a ver Agamenón estuvo muy bien, porque nosotros lo habíamos estado leyendo antes y hasta hecho alguna interpretación dentro de clase. Así que ya sabíamos la historia de los personajes y como interpretar la obra, y nos gustó mucho".

Actualmente integran el grupo 36 personas entre profesores, alumnos, alumnas y antiguos alumnos. Mantiene cuatro obras en reparto: Euménides de Esquilo, Bacantes de Eurípides, Lisístrata de Aristófanes –la que han llevado a esta edición de Itálica– y Medea de Eurípides, además del estreno de este curso, Pséudolo, de Plauto. Una adaptación muy especial, ya que a los diálogos del viejo autor latino los de Hypnos han añadido algo de danza, mucha música y canciones y atuendos propios de una función de circo.

Materiales de Formación para Padres

2009-03-31T14:16:00.000-07:00

Con este informe sobre la prevención de las drogodependencias desde la familia iniciamos una serie de publicaciones de materiales de CEAPA para la formación de Padres.
para leer o descargar el informe pinchar aquí

Charla-Coloquio " Que podemos hacer los padres para prevenir las drogodependencias"

2009-03-25T10:14:00.000-07:00

El pròximo Miercoles día 1 de Abril a las 7,30 horas de la tarde en el salón de actos del Instituto celebraremos una charla coloquio sobre La prevención de las drogodependencias , la Charla estará a cargo de Elena Luque Psicologa de la Mancomunidad de municipios Campiña Sur

Jornada Informativa sobre el Plan Bolonia

2009-03-19T09:44:00.000-07:00

FAPA Agora organiza el próximo día 30 una jornada informativa sobre el plan Bolonia.

El llamado “Proceso de Bolonia” o “Plan Bolonia”, es el nombre que recibe el proceso iniciado a partir de la Declaración de Bolonia, acuerdo que en 1999 en la ciudad italiana de Bolonia firmaron los ministros de educación de la Unión Europea para iniciar el Espacio Europeo de Educación Superior. Se trató de una Declaración conjunta que dio inicio a un proceso de convergencia que tenía como objetivos facilitar un efectivo intercambio de titulados así como adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales.
Todo esto condujo a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, un ámbito que serviría de marco de referencia a las reformas educativas que muchos países habrían de iniciar en los primeros años del siglo XXI.
A nuestro país ha le ha llegado ya la hora de la reforma universitaria para adaptarse a este nuevo plan de estudios europeo. En todos los medios de comunicación se hacen declaraciones tanto a favor como en contra de los aspectos que recoge dicho Plan, pero todos coincidimos en un solo aspecto: Hay una absoluta falta de información y claridad en las exposiciones de los contenidos y mejoras o consecuencias de la aplicación de este Plan.
Conscientes de esta preocupación y haciéndonos eco de la solicitud de muchos padres y madres de nuestros Institutos hemos organizado una Jornada Informativa sobre este importante asunto. Contaremos con la presencia de Dª JULIA ANGULO ROMERO, Vicerrectora de Espacio Europeo de Educación Superior y Estudios de Grado de la Universidad de Córdoba, quién nos informará sobre este Plan e intentará aclarar nuestras dudas, con la Ponencia: “DIFUSIÓN DE ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR”
Tendrá lugar el próximo Lunes 30 de marzo en el Centro de Profesores LUISA REVUELTA, C/ Doña Berenguela nº 2 de Córdoba, a partir de las 18’00 horas.
Los criterios de asistencia son los habituales:

* Se abonará el kilometraje de un coche por cada cuatro personas.

Charla -Coloquio "La relación Padres-hijos en la adolescencia"

2009-03-08T11:40:00.001-07:00

El próximo Lunes día 16 de Marzo vamos a celebrar una charla-Coloquio sobre
"La relación Padres-hijos en la adolescencia" , la charla será en el Salón de Actos del Instituto a las 7,30 de la tarde.La ponente es Elena Luque Psicóloga de la Mancomunidad de municipios Campiña sur.

Escolarización curso 2009-10

2009-03-03T05:49:00.000-08:00

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión para el curso 2009/10 en los centros educativos públicos y concertados de los niveles no universitarios de Andalucía.

En este proceso deberán participar todos los alumnos y alumnas que accedan por primera vez a un puesto escolar sostenido con fondos públicos y los que cambien de colegio o instituto por motivos de residencia o cualquier otra causa.

La solicitud de puesto escolar será única y se presentará preferentemente en el centro docente en el que el alumno o alumna pretenda ser admitido. Dicha solicitud, en la que podrán relacionarse otros centros educativos, por orden de preferencia, para su consideración, deberá ir acompañada de la documentación que acredite los criterios de admisión que el interesado quiere que sean tenidos en cuenta.
Portal de información sobre la escolarización

Visita cultural a Granada

2009-02-25T08:57:00.000-08:00

El Sabado 14 de Marzo vamos a realizar una excursión a Granada, visitaremos acompañados de un guia el Monasterio de la Cartuja, el barrio del Albaycin así el centro de Granada, ect....
Los padres y alumnos que deseen participar deberan acudir para inscribirse el Jueves 5 de Marzo de 6 a 8 de la tarde en el Instituto. El autobus será gratis para las familias del Ampa para los que no son miembros el viaje costará 5 euros.
La entrada a los momumentos correrá por cuenta de cada uno
La Junta Directiva

Jornadas sobre Orientación Profesional

2009-02-12T14:11:00.000-08:00

El próximo sabado 21 de Febrero la Federación Provincial de Ampas ha organizado unas jornadas sobre orientación profesional. Se celebran en el Hotel Oasis a partir de las 10,30 de la mañana . Puedes asistir todos l@s padres que lo deseen, la Federación paga el desplazamiento y el almuerzo.
Puedes leer el programa de las jornadas aquí

Conferencia sobre la Vacuna contra el Cáncer de cuello de útero

2009-02-03T09:20:00.000-08:00

La Junta Local de la Asociación Española contra el cáncer (AECC) de nuestra localidad nos pide que os informemos , que el próximo Viernes 6 de Febrero a las 19,30 , en la Casa de la Cultura y en el transcurso de su Asamblea anual Informativa , se va a impartir la CONFERENCIA Titulada "Vacuna contra el Cáncer de cuello de útero " a cargo del Ginecólogo Doctor D. Sebastián Cosculluela.
Se trata de un tema de máxima actualidad e importancia y que afecta a mujeres y hombres , a niños y niñas: a ellos como portadores y transmisores y a ellas como receptoras , con la posibilidad de desarrollar el Cáncer .
Desde nuestra Junta Directiva creemos que se trata de un tema de muchísimo interés por lo que hemos creído conveniente ponerlo en vuestro conocimiento para animaros a asistir y así todos poder aclarar las dudas que tenemos sobre este tema.
La Junta Directiva

Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos

2009-01-31T03:23:00.000-08:00

CEAPA MUESTRA SU SATISFACCIÓN POR LA SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO PORQUE GARANTIZA EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS

A falta de conocer los detalles de la decisión del Tribunal supremo, que ha desestimado los recursos de los Padres que impiden a sus hijos asistir a Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos , la Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de alumnos muestra su satisfacción poque este fallo del Tribunal Supremo garantiza el derecho a la Educación de todos los alumn@s por encima de intereses particulares.
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El saltamontes no oye

2009-01-19T14:54:00.000-08:00

Articulo de opinión de Miguel Angel Santos Guerra

Una de las cuestiones más importantes de la lógica es el rigor de los nexos causales. Es decir, la consistencia argumental en la que nos apoyamos para decir que un efecto procede de una determinada causa.
Se han multiplacdo estos días pasados en la prensa nacional (especial y curiosamente en El País) artículos que han achacado a la pedagogía y a los pedagogos los males del sistema educativo español. En uno de ellos se viene a decir que el fracaso escolar se debe a la perniciosa influencia de la pedagogía. En otro se habla de la estafa de enseñar a enseñar. En todos se defiende que para enseñar una materia basta con dominar los contenidos de la asignatura.
Esta abusiva simplificación me recuerda la significativa historia del saltamontes. Dice así.
Tengo un saltamonte en la palma de la mano derecha y le digo imperativamente, mostrándole la palma de la mano izquierda:
- ¡Saltamontes, salta!
El saltamontes, obediente, salta con agilidad de una mano a otra. Cuando lo tengo en mi mano izquierda le vuelvo a decir mostrándole la otra mano:
- ¡Saltamontes, salta!
Y salta de nuevo con prontitud y destreza.
Entonces le corto todas las patas (es una metáfora, perdón). Y de nuevo le ordeno:
- ¡Saltamontes, salta!
Pero ahora se queda quieto, paralizado.
Y concluyo, aplicando la lógica: Cuando a un saltamontes se le cortan las patas , no oye.
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CODAPA apoya el adelanto del inicio de curso escolar

2009-01-15T14:59:00.000-08:00

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública, CODAPA, ha transmitido a la Consejería de Educación su apoyo a la decisión de adelantar el inicio del curso propuesto por la Administración andaluza en el borrador de decreto de calendario y jornada escolar.
Los miembros de la Junta Directiva de la Confederación se han reunido hoy (a partir de las 17.30) con los responsables de la política educativa andaluza en la sede de la consejería, donde se les han desglosado las líneas maestras del citado borrador. Éste ha sido el primer encuentro de los programados por la Consejería para hacer llegar a distintos colectivos de padres y madres de alumnos de la comunidad el contenido de este documento.

Pilar Triguero, presidenta de CODAPA, ha indicado al respecto que “estamos a favor de cualquier medida que ayude a mejorar el rendimiento escolar de nuestros niños y niñas; y en la Confederación estamos convencidos de que este decreto contribuirá a ello”. “Además, de este modo el calendario lectivo de nuestros escolares se equiparará al de otras comunidades de España y al del entorno europeo”, añadió.
Al mismo tiempo, Triguero ha apuntado que “en CODAPA no entendemos la oposición frontal de algunos colectivos de docentes ante el posible inicio del curso escolar el 7 de septiembre cuando el mes de vacaciones de los profesores es agosto y, por tanto, sus derechos no se verán vulnerados”. “Los maestros deben reincorporarse de su descanso el 1 de septiembre, así que esta medida no tiene por qué afectarles”, señaló.
La presidenta agregó que “ante todo confiamos en la profesionalidad de los docentes y sabemos que ellos, dado el alto componente vocacional que comporta la profesión que han elegido, siempre van a decantarse por lo mejor para nuestros niños y niñas, a quienes les va a venir muy bien empezar el colegio unos días antes tras el parón vacacional”.
En todo caso, y puesto que esta medida ha despertado significativas reacciones adversas entre el profesorado, desde CODAPA se ha hecho saber a la consejera de Educación que “éste es el momento de plantear una reflexión serena sobre el calendario escolar teniendo en cuenta siempre el bien de nuestros niños y sin ceder terreno ante las presiones de ciertos colectivos”.
Otro de los asuntos que se ha abordado en la reunión de hoy ha sido el futuro decreto que regirá el transporte escolar y que garantizará su gratuidad para el alumnado de Educación Infantil. Por ello, la presidenta de CODAPA concluyó mostrando su satisfacción tras la reunión pues, en su opinión, “los asuntos de calendario y transporte que se han tratado están muy relacionados con reivindicaciones que venimos exponiendo desde hace varios cursos”.

Reunión con la Delegada de Educación

2008-12-09T09:42:00.000-08:00

El pasado lunes dia 1 de Diciembre representantes de nuestra Ampa mantuvieron una reunión con Antonia Reyes Delegada Provincial de Educación. En dicha reunión nuestros representantes le explicaron la acuciante falta de espacio que hay en nuestro Centro, faltan aulas para desdobles, no hay espacio suficiente para los departamentos del profesorado ni para la Ampa ni la asociación de los alumnos, ect,y la necesidad de una reforma en profundidad de las instalaciones, tambien le expusieron nuestra preocupación por la no sustitución de las bajas del profesorado de menos de dos semanas, asimismo se comentaron otras cuestiones como el Plan de seguridad de nuestro Instituto, y otras cuestiones relativas al funcionamiento interno de nuestro Instituto. La Delegada nos informó que estamos incluidos en el Plan mejor Escuela pero que las obras no se realizarán al menos hasta 2010 , se comprometió a intentar resolver la mayoria de las cuestiones que se le plantearon.

VISITA CULTURAL A CARMONA

2008-12-01T14:22:00.001-08:00

VISITA CULTURAL A CARMONA

El próximo sábado día 6 de Diciembre hemos organizado una visita cultural a Carmona, donde una guia nos acompañará durante toda la mañana para enseñarnos los principales monumentos de esa localidad. Visitaremos la Necrópolis Romana, el Museo de Carmona, la Puerta Sevilla, la Puerta de Córdoba , la Ermita de la Patrona de la localidad , ect….
Para apuntarse hay que acudir el Jueves día 4 entre las 5,30 y las 7.30 de la tarde al Instituto.
El viaje será gratis para los miembros del Ampa, , los que no pertenecen a nuestra Asociación deberán abonar 3 euros por persona.
La visita de la mayoría de los monumentos es gratuita , pero la entrada al Museo de la ciudad y al Alcázar de la Puerta de Sevilla cuesta un euro por persona que correrá por cuenta de cada uno.
La Junta Directiva

Aprobado el Plan anual de Centro para el curso 2008-09

2008-11-30T12:40:00.000-08:00

En el consejo Escolar celebrado el jueves 27 de Noviembre además de analizar el resultado de las pruebas de diagnostico realizadas a los alumnos de 3º de la ESO y recibir información sobre las faltas y ausencias del profesorado, se aprobó el Plan anual de nuestro centro
para acceder al texto completo del Plan anual de Centro en pdf pinchar aquí

Candidatos del Ampa a las elecciones del Consejo Escolar

2008-11-21T15:03:00.000-08:00

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR

Estimad@s Madres y Padres:

El próximo Día 26 se celebran las Elecciones para el Consejo Escolar en el sector de Padres y os queríamos recordar lo enormemente importante que es, que nuestros representantes tengan el mayor respaldo posible. En esta ocasión los candidatos del Ampa para las elecciones son:
Mari Carmen González Muñoz
Alfonso Alcaide Romero
Para quienes no podáis acercaros el día 26 a votar os recordamos que podéis entregar vuestro voto desde ahora y hasta el mismo dia 26 a través de vuestros hijos.

ACUDE A VOTAR EL DIA 26 DE NOVIEMBRE

La Junta Directiva

Sobre el Plan Bolonia

2008-11-12T13:05:00.000-08:00

Articulo de opinión de Jose Luis Pardo Catedrático de Filosofia de la Universidad Complutense de Madrid
Como sucede a menudo en política, la manera más segura de acallar toda resistencia contra un proceso regresivo y empobrecedor es exhibirlo ante la opinión pública de acuerdo con la demagógica estrategia que consiste en decirle a la gente, a propósito de tal proceso, exclusivamente lo que le agradará escuchar. Así, en el caso que nos ocupa, las autoridades encargadas de gestionar la reforma de las universidades que se está culminando en nuestro país -sea cual sea su lugar en el espectro político parlamentario- han presentado sistemáticamente este asunto como una saludable evolución al final de la cual se habrá conseguido que la práctica totalidad de los titulados superiores encuentren un empleo cualificado al acabar sus estudios, que los estudiantes puedan moverse libremente de una universidad europea a otra y que los diplomas expedidos por estas instituciones tengan la misma validez en todo el territorio de la Unión.
• Leer articulo completo aquí

Información sobre el Plan Bolonia

2008-11-07T14:45:00.001-08:00

Nuestra Asociación ha editado un folleto informativo sobre el Plan Bolonia, exponiendo tanto los argumentos de quienes se muestran favorables a los cambios que introduce el Plan Bolonia como la opinión de quienes se oponen a dicho Plan, para leer dicho folleto

Pinchar aquí

Curso de Internet para las Familias

2008-11-06T12:14:00.000-08:00

Con el objeto de que podamos aprovechar las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologias para que las familias podamos relacionarnos con el Instituto y colaborar de manera más eficaz en la educación de nuestros hijos, se ha organizado un curso para Padres y Madres.La sesión del Miercoles dia 5 de Noviembre se ha aplazado hasta el Miercoles dia 12.
Para ver la Relacion de Madres y Padres admitidos en el curso pincha aquí

Nuevo numero de la Revista Padres/Madres

2008-11-06T11:54:00.000-08:00

La Confederación Española de Asociaciones de Madres y Padres ha publicado un número monografico sobre el tema de la coeducación de su revista.
Pinchar aquí para ver el contenido completo

Elecciones para el Consejo Escolar

2008-10-27T15:29:00.000-07:00

Elecciones a Consejos Escolares 2008/09

Los comicios se desarrollarán en todos los Centros Docentes Públicos y Privados Concertados, a excepción de los Centros Universitarios.
Las elecciones a Consejos Escolares se celebrarán en Andalucía los próximos días 25, 26 y 27 de noviembre para los distintos sectores de la comunidad educativa, en todos los centros escolares en los que no se celebraron el curso pasado.

En estas elecciones se renovará la mitad de los integrantes de cada Consejo Escolar, salvo en los centros de nueva creación, que procederán a constituir íntegramente los mismos. En todos estos centros educativos los Consejos Escolares deberán estar constituido antes del 16 diciembre de 2008.

El plazo de admisión de candidaturas será entre los días 27 de octubre y 6 de noviembre, y han de presentarse en el centro coincidiendo con el horario escolar.

El calendario de las elecciones a los Consejos Escolares será el siguiente:

Por el cumplimiento efectivo del horario lectivo

2008-10-15T14:10:00.000-07:00

Durante el último año, nuestro Centro agarrándose a un resquicio legal que permitìa reducir la Jornada en los Centros en los que existiese un problema de transporte para los alumnos, ha estado impartiendo una hora menos de clase a la semana a todos los alumnos de lo que legalmente está estipulado (30 horas).Esto mismo sucedía es otros muchos Institutos, la Delegación provincial de Educación este año decidió terminar con esta situación, e impartió instrucciones para que se cumpliesen las 30 horas de clase,esto en nuestro Instituto provocó un problema a los alumnos de 2º de Bachillerato ,ya que les habían ofertado una optativa que les suponía dar 31 horas a la semana , saliendo el Viernes a las 4 de la tarde.Naturalmente a este problema había que buscarle una solución,lo lógico es que los alumnos de 2º de Bachillerato diesen sólo 30 horas y salieran el Viernes a las 3 de la tarde, pero lo que no podemos entender ni nos puede parecer aceptable es que con esa excusa un año más el resto de los alumnos sigan dando una hora menos de lo que legalmente les corresponde,que parece que es lo que finalmente quieren volver a hacer.Como Madres y Padres no debemos ni podemos permitir esto.

Elegida nueva Junta Directiva de nuestro Ampa

2008-10-14T12:48:00.000-07:00

El pasado Jueves día 9 de Octubre en Asamblea General Extraordinaria se eligió nueva Junta Directiva .la composición de la junta es la siguiente:

Junta Directiva Asociación de Madres y Padres del I.E.S Francisco de los Ríos

Presidente Antonio Baena Espejo
Secretario Antonio Almenara Serrano
Tesorera Angela Berral Jiménez
Vocal Marisol Ariza Moyano
Vocal Eusebia Mendoza Berral
Vocal Juan Raya Gonzalez
Vocal Mari Carmen Gonzalez
Vocal Charo Zamorano
Vocal Marciano Perez
Vocal Isabel Simón

Convocatoria de Asamblea General Ordinaria y Asamblea General Extraordinaria

2008-09-28T09:23:00.000-07:00

Estimad@s Madres y Padres:
Os convocamos a la Asamblea General Ordinaria que se celebrará en el Salón de actos del Instituto el Jueves día 9 de Octubre a las 7,30 de la tarde con el siguiente orden del día:
1º-Balance del curso 2007-08
2º-Información sobre el inicio de curso
3º-Informe de Tesoreria
4º-Proyecto de Actividades
5º-Preguntas,sugerencias y asuntos varios
Una vez concluida esta Asamblea se dará comienzo a la Asamblea General Extraordinaria que tendrá como único punto en el orden del dia:
- Elección de nueva Junta Directiva
La Junta Directiva

CEAPA pide mas inversión y más atención hacia la Educacion

2008-09-10T10:58:00.000-07:00

Informe de la OCDE Panorama de la Educación 2008
CEAPA pide más inversión y
más atención hacia la educación
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) demanda a las Administraciones Públicas más inversión en educación pública, y a los partidos políticos, organizaciones sociales y medios de comunicación una mayor atención hacia los problemas y retos del sistema educativo, con actitud crítica pero sin caer en el fácil y ya tradicional derrotismo, y que atiendan a las propuestas que la comunidad educativa plantea y que puedan contribuir a la mejora del sistema educativo.
CEAPA pide el incremento de la inversión pública en educación hasta alcanzar el 7% del PIB, para equiparnos a los países que alcanzan mejores resultados en los informes internacionales. El gasto público en educación, aunque en terminología macroeconómica se considere un gasto, no puede ser considerado como tal, sino como inversión y recurso fundamental para el desarrollo de la sociedad del futuro.
CEAPA hace un llamamiento al Gobierno del Estado y a los de las comunidades autónomas a no reducir su inversión en este período de crisis económica, para doblar sus esfuerzos e incorporar profesores de apoyo en lengua y matemáticas, extender a todos los centros públicos los Planes de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA), reducir las ratios de alumnado por aula, mejorar la formación psicopedagógica inicial y permanente del profesorado, construir más centros públicos para atender las necesidades de escolarización, aumentar el número de orientadores, reforzar las tutorías como instrumento de comunicación entre familias y escuela, extender la escolarización de 0 a 3 años en la red pública, relanzar el Plan de Fomento de la Lectura y ofrecer una educación lo más individualizada posible y compensadora de desigualdades.
En paralelo a este aumento de la inversión, CEAPA cree que los partidos políticos, las organizaciones sociales, los medios de comunicación y el conjunto de la sociedad civil deben incrementar su atención hacia la educación y el sistema educativo, para contribuir así a su mejora, y en esta dirección trabaja CEAPA, al promover la participación de las familias.
informe de la OCDE sobre España pinchar aquí Panorama de la Educación 2008

El exito del Sistema Educativo en Finlandia

2008-08-29T03:37:00.001-07:00

Año trás año todos tanto los informes PISA como el resto de estudios internacionales situan a Finlandia a la cabeza en cuanto al exito escolar. El sistema educativo Finlandés está basado en una educación pública (apenas existen colegios privados) con unas amplias prestaciones . con un sistema de seleccion y formación del profesorado muy exigente y una pedagogia basada en las teorias del aprendizaje por la acción del pedagogo francés Celestine Freinet.

La prestación de la escolaridad primaria está a cargo de los 450 municipios en que se divide el país, que tienen el deber de organizar enseñanza para todos los niños en edad escolar residentes en su territorio o de ocuparse de que reciban instrucción. La enseñanza debe impartirse cerca del hogar de cada niño. Los municipios son responsables de organizar y pagar el transporte de los niños que residan a más de cinco kilómetros de la escuela.

Universidad de Helsinki

El bachillerato está destinado en principio a los jóvenes de 16 a 19 años. Debido a las distintas opciones de los alumnos, en el liceo no hay itinerarios fijos ni grupos por aulas. El currículo comprende estudios obligatorios, especializados y aplicados. El bachillerato culmina en un examen (ylioppilastutkinto), que se realiza homogénea y simultáneamente en todo el país. El examen es elaborado cada año por una comisión ad hoc dependiente del Ministerio de Educación.

Si un adolescente después de la escuela primaria no desea seguir al bachillerato, puede optar por la formación profesional básica que le ofrece una gran cantidad de alternativas escolares y especialidades para elegir. Esta formación básica se puede adquirir tanto en institutos como en centros de trabajo, mediante un contrato de aprendizaje. La oferta comprende 75 títulos profesionales básicos, que se obtienen en tres años y otorgan la competencia para continuar estudios superiores.

Para estudios superiores existen las universidades y las escuelas superiores profesionales. Las 20 universidades en Finlandia pertenecen al estado, que aporta la mayor parte del financiamiento, aunque por su funcionamiento son muy autónomas. La red universitaria cubre todo el país, hasta Laponia. Los estudios universitarios están al alcance de todos, ya que no se cobran matrículas. Las 29 escuelas superiores profesionales se caracterizan por su estrecha vinculación con el ámbito laboral. Se crearon en los años 90 con esa finalidad. Estas instituciones se diferencian de las universidades en que son municipales o privadas, en lugar de estatales. Son por naturaleza polifacéticas y regionales. El requisito de ingresos es el bachillerato o un título de formación profesional básica. El estado subvenciona el 57 % de sus gastos.

La educación para adultos se ha convertido en un importante sector de la política educativa finlandesa. Comparados con el resto del mundo, los finlandeses adultos son estudiantes entusiastas. Cada año un millón de personas participa por propia iniciativa en alguna de las más de mil actividades organizadas por institutos o universidades, que se imparten también en institutos populares, academias, universidades de verano. Los estudios que otorgan títulos son gratuitos. Hay algunos que tienen tarifas comerciales. El Ministerio de Educación financia la educación del adulto y es responsable de su desarrollo.Para conocer mas detalles del sistema educativo Finlandés Pincha aquí

La Consejeria de Educación modifica los estudios de Bachillerato

2008-07-30T02:53:00.000-07:00

La nueva regulación del Bachillerato flexibiliza las enseñanzas para aumentar la tasa de titulados

El decreto aprobado por el Consejo de Gobierno reduce de cuatro a tres las modalidades y establece la creación de nuevas asignaturas

El Consejo de Gobierno ha aprobado el decreto regulador de las enseñanzas de Bachillerato en Andalucía. La nueva norma, que desarrolla la legislación básica estatal y establece la reglamentación autonómica de los planes de estudio, flexibiliza e incrementa las opciones para cursar Bachillerato con el fin de facilitar la permanencia del alumnado y elevar las tasas de titulados.

De acuerdo con este objetivo, los alumnos que concluyan el primer curso con tres o cuatro asignaturas suspensas podrán optar por repetir o bien, como novedad, cursar sólo las pendientes ampliando la matrícula con dos o tres más de segundo. Asimismo, los alumnos que al finalizar segundo suspendan algunas materias podrán matricularse exclusivamente de éstas sin necesidad de cursar de nuevo las superadas.

En cuanto a los contenidos, las enseñanzas de Bachillerato se organizarán en tres modalidades, una menos que hasta ahora, al fundirse en Ciencias y Tecnología los anteriores Bachillerato Tecnológico y Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Se mantienen las de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales.

Respecto a los planes de estudio, y de acuerdo con la regulación estatal, se introduce una nueva asignatura, Ciencias para el Mundo Contemporáneo, en las materias comunes del primer curso. Por su parte, Filosofía de 1º completa sus contenidos y pasa a denominarse Filosofía y Ciudadanía. Ambas se cursarán con carácter obligatorio en las tres modalidades de Bachillerato.

En el bloque de materias optativas, cuya regulación corresponde en exclusiva a la comunidad autónoma, se implanta la nueva asignatura, Proyecto Integrado, que tendrá carácter práctico y completará la formación del alumnado en aspectos científicos relacionados con la modalidad que curse, tanto en primero como en segundo curso. Asimismo, serán de nueva creación y de oferta obligatoria en segundo las materias de Tecnologías de la Información y la Comunicación (para todas las modalidades) e Historia de la Música y de la Danza (para el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales).

Con el fin de promover el aprendizaje de idiomas, se establece la obligatoriedad de cursar la segunda lengua extranjera en primero, mientras que en segundo todos los centros deberán ofertarla, siendo de libre elección para los alumnos.

La aplicación del decreto aprobado se realizará progresivamente a lo largo de dos años académicos: 2008-2009 en el primer curso y 2009-2010 en el segundo.

Convocatoria de becas para el curso 2008-09

2008-07-07T04:52:00.000-07:00

Ha salido la convocatoria de becas para el curso 2008-09 para los alumnos de cursos post obligatorios no universitarios ( Bachillerato y ciclos formativos) pinchar en el cuadro de arriba para leer la convocatoria

Curso informatica para padres

2008-06-23T10:33:00.001-07:00

Se está desarrollando un curso para padres sobre las nuevas tecnologías de la información . internet, el correo electrónico, y la plataforma Moodle que nos permitirá a los padres consultar las faltas de nuestros hijos, las notas, y tareas que los profesores mandan a nuestros hijos. El curso está siendo impartido por el profesor de informática del Instituto José Francisco Alvarez Aguilar

EXCURSION A MALAGA

2008-06-10T12:25:00.000-07:00

El próximo Sábado día 14 de Junio vamos a realizar una excursión a Málaga. En primer lugar haremos una visita panorámica guiada de Málaga Capital, de aproximadamente 2 horas y media, por la Catedral, la Alcazaba, el Teatro Romano y visitaremos el Museo Picasso. Luego nos iremos a la Playa a Fuengirola. La salida será a las 8 de la mañana y a la vuelta saldremos a las 7,30 de la tarde.
Para participar hay que apuntarse este Jueves de 6 a 7,30 de la tarde en el Instituto Para las familias del Ampa la excursión es gratis, para los que no son del Ampa el precio es de 5 euros por persona , va incluida la entrada para el museo Picasso.

Recital de Poesia Coral

2008-06-04T15:00:00.000-07:00

Para conmemorar el decimo aniversario del aula de poesia del Instituto , el pasado día 22 de Mayo se celebró un hermoso y emotivo recital a cargo de los alumnos de 3º A.Durante estos diez años han pasado por nuestro instituto a leer sus poemas algunos de los más conocidos poetas de la actualidad, hace tan sólo unos días estuvo leyendo sus poemas Luis Antonio de villena.Desde nuestro Ampa queremos felicitar a Miguel Calvillo , Profesor de Literatura, por la realización de este maravilloso acto y por el extraordinario trabajo que realiza dia tras dia.

Mas alla del marcador

2008-06-03T10:30:00.000-07:00

Reproducimos este interesante articulo de Miguel Angel Santos Guerra. Leer más

Acto de despedida a los alumnos de 2º de Bachillerato

2008-06-02T13:46:00.000-07:00

El pasado Viernes día 30 de Mayo se realizó el acto de despedida de los alumnos de 2º de Bachillerato en la Casa de la Cultura.El acto estuvo presentado por la jefa del departamento de Orientación María Dolores del Rosal, en primer lugar pudimos disfrutar de la música interpretada por los alumnos Juan Jesús Aguilar, Juan Diego Saez, Diego Navarro,Samuel Baena y Antonio Jesús Baena.Posteriormente tomaron la palabra por parte de los alumnos Almudena Torres,Juan Frías y Silvia Moreno y por parte del profesorado Purificación Miralles.Este año el claustro de profesores concedió la insignia de oro del centro a Teresa Juanico ex Presidenta de nuestro AMPA. Finalmente para clausurar el acto intervino el Director del Instituto D. Antonio Servian y como broche final las alumnas Azahara Miranda y Mari Carmen Gomez leyeron un hermoso poema de Vicente Aleixandre.

2008-05-15T14:49:00.000-07:00

Nueva pagina web de nuestro Instituto

Revista Rios de Tinta nº2

2008-05-02T11:27:00.000-07:00

Ha salido un nuevo número de la Revista que edita nuestro Instituto Rìos de Tinta.Desde nuestra Asociación le queremos dar la enhorabuena a todos los que han colaborado para que esta revista pueda ver la luz.

http://bibliorios.blogspot.com/2008/04/la-revista.html

Charla Coloquio sobre la Alimentación en la Adolescencia

2008-04-15T14:15:00.000-07:00

CHARLA COLOQUIO

LA ALIMENTACIÓN EN LA ADOLESCENCIA

PONENTES:
Dña.Dolores Vargas Rubio
Médica
Dña.Mari Carmen Mañas González
Enfermera
Lugar: Salón de actos del Instituto Francisco
de los Ríos
Día: Martes 29 de Abril
Hora: 7 de la Tarde

ORGANIZA: AMPA del I.E.S. Francisco de los Ríos

Excursión y Senderismo en la Sierra de Hornachuelos

2008-04-07T14:18:00.000-07:00

El próximo Sábado día 12 de Abril vamos a realizar una excursión a la Sierra de Hornachuelos. la salida será a las 9 de la mañana, haremos una ruta de Senderismo y cuando finalizemos la ruta, nos pararemos a comer y disfrutar de un rato de convivencia hasta las 5,30 de la tarde que regresaremos.
Para los miembros del Ampa la excursión será gratis, para el resto el precio es de 3 euros por persona.
Para participar hay que apuntarse el Jueves día 10 de 6 a 8 de la tarde en el Instituto.
La Junta Directiva

VI Fiesta por la Escuela Publica

2008-04-04T15:00:00.000-07:00

El Próximo día 26 de Abril se celebrará en Cordoba la VI Fiesta en defensa de la Escuela Pública. Pueden asistir todos los padres y alumnos que lo deseen.
el programa de la fiesta es el siguiente:

VI Fiesta Por La Escuela Pública
10:00 H.- Recepción de Asistentes. Entrega de Camisetas y Gorras.
10:30 H. Desayuno Molinero
11:00 H. Acto de Inauguración:
Dª Rosa Aguilar Rivero
Alcaldesa de Córdoba
D. Francisco Pulido Muñoz
Presidente de la Diputación Provincial
Dª. Mª Dolores Alonso Del Pozo
Delegado Provincial de Educación
Dª Mª del Pilar Triguero Vilrreales
Presidenta de la CODAPA
D. Francisco Mora Sánchez
Presidente de Fapa Ágora
11:30 H.- Lectura del Manifiesto en Defensa de la Escuela Pública
Audición del Himno de Andalucía
12:15 H. Actuaciones Musicales y Teatrales de los Colegios asistentes
12:15 H.- Talleres y Actividades para Niños/as:
1. "Juegos Cooperativos" (APRA)
2. "Cuentos del mundo" (Compañía del Medio Real)
3. "A jugar...¡En bicicleta!" (EDUCO)
4. "Taller de Manualidades" (EDUCO)
14:00 H.- Bocadillos y bebidas
15:00 H.- Música Ambiental y continuación de la Fiesta
16:30 H.- Finalización de la Fiesta
Salida de los autobuses hacia los pueblos

Congreso sobre Fracaso Escolar

2008-04-02T12:43:00.000-07:00

Los próximos días 3 y 4 de abril se celebra en Palma de Mallorca el IV Congreso sobre Fracaso Escolar.En este congreso intervendrán numerosos expertos en Educación , Psicologia, Pedagogia ect, como Javier Murillo, Javier Melgarejo, Richar Slavin....En la pagina web de fracaso escolar se pueden descargar las ponencias de los anteriores Congresos todas sumamente interesantes.la pagina es http://www.fracasoescolar.com/congresesp/index.html

Revista Padres-Madres nº 95

2008-03-30T14:52:00.000-07:00

Revista Padres Madres n\95

Educar las emociones

2008-03-29T16:22:00.001-07:00

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Educar En Valores

2008-03-28T15:36:00.000-07:00

Leccion magistral 1 de Emilio Calatayud

2008-03-11T16:24:00.001-07:00

Leccion magistral 2 de Emilio Calatayud

2008-03-11T16:20:00.000-07:00

Nuestro AMPA participa en unas Jornadas provinciales sobre el fracaso escolar

2008-03-10T13:44:00.000-07:00

El pasado sabado día 8 de Marzo , representantes de nuestro ampa participaron en Cordoba en unas Jornadas sobre el fracaso escolar en la Educación Secundaria, organizadas por la Federación Provincial de Ampas , de dichas Jornadas en las que interninieron Psicologos, educadores sociales, orientadores... lllegamos a algunas conclusiones , entre otras que el Fracaso Escolar es un problema muy complejo, cuyas causas son multiples : el contexto sociocultural, los condicionamientos familiares, gasto insuficiente de la administración educativa, insuficiente formación pedagogica del profesorado , falta de adecuación de la metodologia de la enseñanza ect...problemas fisicos o psicologicos de los alumnos( hiperactividad, dislexia...) . Para combatir la elevada tasa de fracaso escolar seria necesario aumentar de manera considerable el gasto educativo, mejorar la atención a la diversidad, reducir de manera significativa las ratios (número de alumnos por clase), dar clase de refuerzo por las tardes a todos los alumnos que lo necesiten, ampliar los fondos para educación compensatoria, mejorar el sistema de formación del profesorado, mejorar la participación de los padres en el sitema educativo...

DROGRAS. CONOCER PARA PREVENIR

2008-03-01T04:19:00.000-08:00

En los últimos años el consumo de drogas entre los jovenes se ha incrementado de manera considerable. se ha generalizado el consumo de algunas drogas como la Cocaina ,los efectos que estan provocando entre nuestros jovenes son devastadores,como padres debemos tener entre nuestras prioridades combatir esta lacra, y para ello es necesario estar informados. En la pagina del plan nacional contra las drogas podeis encontrar mucha información :www.pnsd.msc.es
Guía sobre Drogas 2007 - El ABC de las drogas

Alcohol Priva, litrona, botellón Líquido Oral Depresor. Adormece el sistema nervioso central. Desinhibe la conducta. Falsa sensación de seguridad en uno mismo Adicción. Daños orgánicos múltiples, incluidos daños al feto. Riesgo de accidentes. Conducta agresiva y violenta. Temblores, irritabilidad. Delirium
tremens
Tabaco Pito, pitillo Cigarrillos, puros, tabaco de liar o para pipa Fumada e inhalada (en el caso de los fumadores pasivos) Estimulante. Al contrario de lo que se cree, no tiene efectos relajantes. Adicción. Cáncer, enfermedades broncopulmonares y cardiovasculares. Irritabilidad, ansiedad

Cannabis Hierba, maría, chocolate, porro, canuto, costo Hachis: pasta marrón. Marihuana: hojas trituradas. Aceite de hachís: líquido oleoso Fumada, inhalada, oral. Psicodisléptico. Produce relajación, risa floja, locuacidad, desorientación y conjuntivas enrojecidas Adicción. Alteraciones de memoria y aprendizaje. Desmotivación y posibles alteraciones psiquiátricas Recientes estudios apuntan a la existencia de un síndrome caracterizado por ansiedad, insomnio e irritabilidad

Cocaína Coca, nieve, blanca, farlopa. perico. Crack (cocaína en forma de base). Polvo blanco. En el caso del crack, se presenta en forma de piedras o cristales Oral, intranasal, fumada, inhalada, inyectada. Estimulante. Provoca hiperactividad, aumento de la energía, insomnio, hipertensión, pérdida de apetito y pupilas dilatadas. Adicción. Trastornos psiquiátricos, coronarios y cerebrovasculares. En el caso del crack, la adicción es muy rápida. Insomnio o somnolencia, irritabilidad, agitación, tendencia a la violencia y a la actuación en "cortocircuito"

Heroína Caballo, jaco, nieve, pico, "chino" Polvo blanquecino, pardo o marrón. En ocasiones, líquido Inyección intravenosa o subcutánea. Nasal, fumada. Depresor. Produce inactividad, aturdimiento y en un primer momento sensación de placer. Adicción. Riesgo de sobredosis. Enfermedades infecto-contagiosas (VIH, hepatitis B y C, tuberculosis). Ansiedad, malestar general, dolores, náuseas o vómitos, diarrea, fiebre, dilatación pupilar

s -DROGAS DE SÍNTESIS

éxtasis (MDMA) Pastis, pastillas, droga del amor Comprimidos de distintas formas y colores, cápsulas. Oral Estimulante/Psicodisléptico. Produce hiperactividad, mayor sociabilidad, aumento de temperatura, disminución de fatiga Destrucción de neuronas. Golpe de calor y deshidratación. Posibles problemas de hígado y riñón Pueden aparecer síntomas como fatiga, tensión muscular o irritabilidad relacionados con síntomas subagudos psiquiátricos que no tienen que ver con el síndrome de abstinencia

metanfetamina Speed, meth, chalk, ice, crystal Polvo blanco Oral, fumada, inhalada o inyectada. Estimulante. Disminución de la sensación de fatiga. Euforia intesa (flash) Taquicardia. Hipertensión. Arritmias. Convulsiones. Estados psicóticos (paranoias, alucinaciones, delirios) Depresión, ansiedad y agotamiento físico

GHB gramma hidroxi butirato Éxtasis líquido * Habitualmente en forma líquida. A veces, polvo cristalino Oral Depresor/Psicodisléptico. Relajación, deseo de comunicación, ideas delirantes y alucinaciones La relación dosis/efectos es impredecible. Depresión respiratoria, cefalea y coma Insomnio, temblores, sudoración, ansiedad si se suspende el consumo habitual.

* Pese a que el GHB se le conoce como "éxtasis líquido" su composición y efectos son muy distintos a los de la MDMA (éxtasis).

PCP o fenciclidina Polvo de ángel Polvo blanco soluble, tabletas, cápsulas Oral, inhalada, fumada Depresor/Psicodisléptico. Adormecimiento extremidades, distorsión de las percepciones visuales y auditivas Paranoia, alucinaciones, delirio. Despersonalización conductas violentas y autodestructivas

ketamina Especial K Líquido, polvo, etc Inyectada, inhalada Depresor/Psicodisléptico. Dificultad para hablar y pensar. Viaje psicodélico Ansiedad. Paranoia. Parada cardiorespiratoria.

poppers o nitrito butílico Poppers Líquido inhalable Inhalada Depresor. Desinhibición, disminución del control Hipotensión, taquicardia, espasmo coronario. "Muerte súbita por inhalación"

M-CPP Tiburón, lacoste, mitsubishi, versace, rolls-royce Comprimidos, polvo Oral Estimulante y alucinógeno Náuseas, dolor abdominal, dolor de cabeza, daño renal, comportamento psicótico, brotes de violencia...

o- OTRAS DROGAS

LSD ácido, tripi Sellos de papel, tabletas, cápsulas, tiras de gelatina Oral Psicodisléptico. Cambios emocionales rápidos e intensos. Viaje psicodélico "Mal viaje". "Flashback". Trastorno de ansiedad, depresivo y psicótico

setas Hongos alucinógenos (Psilocibina y Psilocina) Polvo, cápsulas y "smell bags" (bolsa para oler) Oral Psicodisléptico. Euforia y viaje psicodélico Despersonalización. Alucinaciones y delirios. Crisis de pánico

sustancias volátiles Colas, pegamientos, gasolina Barras, spray, líquido Inhalación de vapores Euforia, somnolencia y confusión Fatiga, disminución de la memoria, depresión, agresividad, daños orgánicos múltiples

(1) Efectos: Se entiende por tales las sensaciones inmediatas tras el consumo, en ocasiones buscadas por los consumidores

(2) Consecuencias negativas: Daños que se producen a medio y largo plazo.

Jornadas sobre el Fracaso Escolar en la Enseñanza Secundaria

2008-02-29T07:55:00.001-08:00

El valor de Educar en el esfuerzo y el trabajo

2008-02-19T15:06:00.000-08:00

¡ RAZONAR NO !

2008-02-16T14:51:00.000-08:00

Reproducimos aquí este interesante articulo de Miguel Angel Santos Guerra

El actual Director General de Universidades, Miguel Ángel Quintanilla, eminente catedrático de filosofía, cuenta que, cuando su hijo era pequeño, instado por las corrientes pedagógicas al uso, trataba de razonar con su él las cosas buenas o malas que hacía.Un buen día, cuando el niño tenía sólo cinco años, el pequeño hizo una trastada relevante y el padre, muy en su papel, de forma vehemente, le dijo.- Ven aquí.El niño, protegiendo la cabeza con los brazos cruzados, le dice al padre de forma suplicante:- ¡Papá, razonar, no! ¡ Razonar, no!El niño quería un modo de corrección más rápido y menos sofisticado. Una reconvención menos humillante.Me sirve la anécdota para plantear algunas reflexiones sobre una cuestión que hoy está en boga: la autoridad (o mejor, dicho, la pretendida falta de autoridad) de los padres y de los educadores.
No es una cuestión baladí. No es, tampoco, una cuestión nueva. No comparto la visión catastrofista de quienes piensan que hoy los jóvenes son peores que los de otros épocas. Hace ya más de treinta años le oí decir a un chico dirigiéndose a su padre:- Trabaja, cabrón, que trabajas para mí.Siempre ha existido esa actitud egoísta de algunos hijos que han pretendido utilizar a los padres con la coartada de que ellos no han pedido venir a este mundo. Ese hecho, dicen de forma insostenible los ‘rebeldes’, les llena de derechos y les exime de obligaciones. He leído en la prensa que un hijo ha denunciado ante un juez a sus padres porque la paga mensual no alcanzaba para sus gastos. El padre estaba en paro. Como era de esperar, el juez no le le ha dado la razón.Convengamos que el fenómeno sea hoy más extenso y más profundo. Supongamos que hoy existe una mayor dificultad en conseguir que los niños obedezcan, que se comporten como es debido y que se enteren de que, además de derechos, tienen obligaciones. Supongámoslo. Hay estados de opinión que no se basan en hechos contrastados sino en la hipertrofia de algunos casos espectaculares, en la mayor presencia de ciertos hechos en la prensa, en la interpretación sesgada de algunos comportamientos…Existe una peligrosa tendencia a atribuir las causas de lo que sucede a aquellos fenómenos que a cada uno le parece bien. Una de las causas a las que se achaca este supuesto fenómeno es a la pérdida de autoridad.La primera pregunta que nos debemos hacer es la siguiente: ¿Qué se entiende por autoridad? No estoy de acuerdo con quien identifica autoridad y poder. No creo que se pueda definir la autoridad como mano dura, malos modos, amenazas contundentes, castigos severos, distanciamiento, frialdad, desinterés y hostilidad. Tampoco con una exigencia, más o menos racional, más o menos arbitraria de muestra externas de respeto. No tenemos más autoridad los profesores por el hecho de que los alumnos y alumnas se pongan de pie cuando entramos en el aula. Definamos, pues, el concepto de autoridad. Etimológicamente procede del verbo auctor, augere que significa hacer crecer. Autoridad es prestigio, es exigencia, es seriedad y es amor.La segunda pregunta decisiva es ésta: ¿Cómo se pierde o se gana autoridad? Se gana con la coherencia, con el ejemplo, con la con la responsabilidad, con la constancia, con la actuación consensuada de padre y madre y la colaboración estrecha de la escuela y la familia.Tiene que haber consistencia normativa, ciertamente. Los niños y niñas tienen que saber a qué atenarse, tienen que discernir que hay buenos y malos comportamientos. Deben saber que han de respetarse los derechos de todos y no sólo los suyos.. Tienen que reconocer que deben existir unas normas y que es deber de todos respetarlas.Los bandazos son malos. De una época en la que el niño no contaba nada, que tenía que callarse cuando hablaban los mayores, que tenía que obedecer sin esperar razones, se ha pasado a una época en la que el niño es el que manda, el que impone el criterio, el que dice lo que hay que ver en televisión. El peligro es volver otra vez a las andadas. No es acertada aquella postura que consistía en una permanente actitud prohibitiva, fustigadora y antipática. La del padre que le decía a la madre:- Vete a ver lo que hace el niño y prohíbeselo.Pero tampoco es aceptable la actitud permisiva que convierte al niño en un tirano. Remito al lector una vez más al excelente libro de Javier Urra “El pequeño dictador”. El subtítulo es verdaderamente significativo: “Cuando los padres son las víctimas”. Propongo una razonable postura a la vez comprensiva y exigente. No defiendo la brutalidad como actitud básica y tampoco la permisividad absoluta. No estoy de acuerdo en que los adultos siempre tienen razón, pero tampoco en el que el niño es que tiene que imponer su criterio. No es aceptable ver a los niños supeditados a los intereses y caprichos de los adultos y tampoco a los adultos actuando como vasallos de los niños.Cuando se pretende imponer la autoridad de forma violenta, cuando se pide obediencia ciega, cuando se dice “tú te callas que están hablando los mayores”, lo que en realidad sucede es que se pierde la autoridad. Se decía: ‘cuando seas padre, comerás huevos”. Es decir, cuando seas mayor tendrás derechos y podrás ejercerlos. Era un abuso de autoridad.Los adultos hemos insistido mucho en que no se puede confundir libertad con libertinaje. No hemos pensado del mismo modo que no se puede confundir autoridad con autoritarismo. Los jóvenes dicen que no se puede confundir autoridad con autoritarismo. Debemos recordarles que no es igual libertad que libertinaje

2008-02-15T15:32:00.000-08:00

PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA
La Consejeria de Educación ha concedido una subvención de 3000 euros para el programa de formento de las Bibliotecas de los centros educativos a nuestro Instituto. Nuetra Ampa para colaborar con este proyecto que tiene como objetivo promocionar el habito por la lectura , ha aportado 300 euros para las mochilas viajeras , mochilas que llenas de libros , peliculas y discos circularán por casa de los alumnos, asimismo a partir del próximo Martes día 19 de Febrero nuestra Asociación se resposabilizará de abrir la Biblioteca del Instituto todos los Martes por la tarde de 5,30 a 8,30 de la tarde. La Biblioteca de nuestro Centro ,que recientemente se ha ampliado y remodelado, contará en breve con cuatro ordenadores con conexión a Internet ,para que los usuarios puedan realizar consultas , trabajos....
Por otra parte en la paginahttp://bibliorios.blogspot.com podeis consultar el catalogo de libros del que dispone nuestra biblioteca.

Jornadas sobre Prevencion de las drogodependencia en la Adolescencia en Montillla

2008-02-05T10:56:00.000-08:00

El próximo Sabado dia 16 de Febrero ,se celebran en Montilla , organizadas por Fapa Agora unas Jornadas sobre prevencion de las drogodependencias, pueden asistir todos los padres y madres que lo deseen, corre por cuenta de Fapa, el almuerzo y los gastos de desplazamiento.

0´00 H.-Recepción de Asistentes y Entrega de Documentación.
10 15 H.- Acto de Inauguración:

Dª. Rosa Lucía polonio Contreras
Alcaldesa de Montilla
Dª. María Dolores Alonso del Pozo
Delegada Prov. De Educación
D. Francisco Mora Sánchez
Presidente de Fapa Ágora.
D. José Pedraza Gallegos
D. Rafael Espejo lópez
Coordinadores de las Jornadas.

10’30 H.- Desayuno:

11´00 H.- Ponencia: “Consumo de alcohol en la juventud”

D. Rogelio Palacios Chups
Coordinador Provincial del Instituto Andaluz de la Juventud

12’30 H.- Descanso.

12,45 H.- Ponencia: “Adicciones en la adolescencia”

Dª. Rosa Mª César Alcaide
Psicóloga de la Asociación Montilla-AMATE

14’30 H.- Almuerzo.

16’30 H.- Mesa Redonda:“Propuestas de actuación”

18’00 H.- Clausura de Las Jornadas.

D. Francisco Mora Sánchez
Presidente de Fapa Ágora.

D. José Pedraza Gallegos
D. Rafael Espejo lópez
Coordinadores de las Jornadas

El Tenis Pedagogico

2008-02-03T13:19:00.000-08:00

Publicamos aqui este excelente articulo de Miguel Angel Santos Guerra (Catedratico de didactica y Organización Escolar en la Universidad de Malaga )

La relación familia/escuela es hoy especialmente necesaria. En una etapa en la que la crisis de valores se hace patente, la unidad de acción resulta imprescindible. Los profesores necesitamos información, ayuda, colaboración y apoyo de los padres y de las madres. Y la familia necesita la intervención de profesionales que trabajan colegiadamente en el marco de una institución educativa.
Cuando estas dos instancias juegan una partida de tenis (anti)pedagógico (pelota para allá, pelota para acá, pelota para acá, pelota para allá) los niños pierden la partida. Las acusaciones van de una parte a otra, de una instancia a otra y nadie quiere hacerse responsable de nada. La culpa del fracaso la tiene la familia, dicen los profesores. La culpa de los problemas que tienen los niños la tienen los profesores, dicen los padres.
He asistido a muchas reuniones conjuntas de padres y profesores. El diálogo, muchas veces, se produce de este curiosa forma. Comienzan los padres (o las madres, casi siempre, que son las ‘delegadas familiares’ de la educación):
-A mi hijo, ayer, le metió un compañero un lápiz en un ojo. Los niños no tienen la vigilancia necesaria. No hay derecho.
El turno les corresponde ahora de los profesores, que es como si no hubieran oído nada de lo dicho por los padres:
-He citado a una familia a través de todos los medios posibles: carta, teléfono, internet… y ha sido como si oyeran llover. ¿Cómo podemos trabajar así?

Imagino ese tipo de diálogo como si cada sector hubiese acudido a la cita con un cesto de piedras. Comienza el intercambio. Y comienza la pelea. Piedra que vuela hacia las cabezas de los profesores, piedra que impacta en el cuerpo de los padres… ¿Qué sucede al final? Pues que todos salen llenos de heridas, de chichones y de dolor. Nadie ha avanzado un centímetro hacia mejores posiciones. Alguna vez he modificado la propuesta de estos diálogos diciendo:
-Ahora los padres van a reflexionar en voz alta sobre aquellas situaciones, actitudes o ideas que tienen que cambiar. Y lo mismo harán los profesores. Lo llamativo es que han salido las mismas cuestiones, pero ahora sin producir heridas.
-Nosotros tenemos que intensificar la vigilancia en los patios porque están llenos de peligros, dicen los profesores.
-Nosotros tenemos que acudir más puntual y diligentemente a las citas de los tutores, dicen los padres.
Hay que acabar con el tenis (anti)pedagógico. Para ti la pelota de la culpa. Para ti la pelota del fracaso. Y así hasta la extenuación sin que nadie de un paso hacia la mejora de la educación de los hijos y alumnos. La colaboración se tiene que producir en todos los ámbitos. En el didáctico, es decir en lo relativo a los aprendizajes. En el educativo, que esta vinculado a la esfera de actitudes y valores. En lo organizativo, es decir en la gestión institucional. Y en lo comunitario, que proyecta la acción educativa en la sociedad.
La colaboración, por otra parte, tiene que ser sincera, sustantiva, real y exigente. Hay muchas trampas en la participación. Por ejemplo cuando se trata de una participación regalada (”vamos a dejar participar a las familias”, se dice, como si no fuera la participación un derecho y un deber). O cuando la participación está recortada y reducida a los aspectos marginales de la actividad curricular (”las familias van a organizar las actividades extraescolares”…). O cuando la participación está trucada (”los padres van a participar, pero solamente si están en la línea impuesta por el profesorado”…). O cuando la participación es meramente formal, pero no real (”se han respetado todas las exigencias legales”…).
La participación tiene también exigencias. Hay que tomar parte (eso es participar) para ayudar, no para destruir. Para animar, no para condenar. Para exigir, no para actuar de comparsa. Para estimular, no para amenazar.
Claro que lo primero que tiene que suceder es que la sociedad y la familia respete y valore a los profesores. No siempre han sido bien tratados. Y ahora tampoco. Un médico amigo, de gran sensibilidad pedagógica y asistente a uno de mis cursos, me envía la siguiente anécdota que oyó contar a su abuelo, que fue maestro de escuela. Antes de la guerra fue enviado a una escuela rural, en una masía aislada de la Sierra del Maestrazgo castellonense, entre los pueblos de Benasal y Vistabellla. Una escuela, la Escuela del Canto, que era un aula con una pequeñísima casa adjunta poco preparada para las inclemencias del clima. La asistencia de los niños era irregular. Los desplazamientos desde sus casas a la escuela y la falta que hacían en sus casas para ayudar limitaban su presencia. Sin embargo parece que la labor que allí hacía era bien considerada por los niños y sus familiares. Así, un buen día, vieron subir la loma de la escuela a dos hermanos que cargaban un cesto enorme lleno a reventar de higos. Un cesto más grande que ellos. A duras penas lo arrastraban agarrando cada uno de una de las asas. Una vez arriba el maestro preguntó:
-Pero, ¿dónde vais con eso, hijos míos?
-Son para usted, señor maestro, dijeron con orgullo los niños.
-Pero, esto…
-Son para usted. Mi padre dijo: venga, pues como el cerdo ya no los quiere… llevádselos al maestro.
Cuando no se respetas a los profesores, es imposible avanzar. Y tampoco cuando los profesores piensan que los padres y las madres no tienen capacidad para actuar de forma eficaz y responsable. Cuando no se confía en ellos, cuando no se cuenta con ellos y cuando se piensa que sólo están ahí para estorbar.
Hay que ganar esa partida de tenis entre todos Y para ello todos tenemos que estar en el mismo bando. Escuela y familia. Familia y escuela. Escuela, familia y sociedad. En el otro bando juegan el pesimismo, el fatalismo, la agresividad, la intolerancia, el desinterés, la rutina, la comodidad, la injusticia, la desigualdad y, en definitiva, desastre.

Excursion a Ronda

2008-01-28T12:29:00.000-08:00

ACTIVIDADES DE LA A.M.P.A

Visita cultural a Ronda.

El día 1 de diciembre de 2.007, en una visita cultural organizada por la Asociación de Padres del Instituto, estuvimos en Ronda, una ciudad situada en la cima de la garganta, en un lugar conocido como el “tajo de Ronda” a cuyos pies discurre el río Guadalevin. Ronda es un ciudad malagueña con más de 2.000 años de historia, por ella han pasado fenicios, cártagos, romanos, vándalos, árabes, etc. y numerosos pueblos ibéricos. Fue conquistada por los Reyes Católicos en 1.485.
Con la orientación de un guía recorrimos la parte más antigua de Ronda contemplando algunos de sus espacios más emblemáticos, monumentos y construcciones: Plaza de la Merced, Parque de la Alameda del Tajo en el que se encuentra el balcón de la picardía, Paseo de Orson Welles, Paseo de Blas Infante, Plaza de toros, Paseo de Ernest Hermingway, Plaza de España, el Puente Nuevo (en la foto), los Jardines de Cuenca, Barrio Antiguo con numerosas construcciones árabes y cristianas, la muralla, el Puente Árabe, los baños árabes, el viejo Puente Romano, el Arco de Felipe V, el Alminar de San Sebastián, Iglesia de Stª. María la Mayor y Catedral, y la Plaza del Ayuntamiento. Desde los balcones de la Alameda pudimos contemplar espectaculares panorámicas de la serranía de Ronda y del valle, con sus olivares, hortalizas y viñedos.
A la hora de comer, algunos se fueron a los bares y otros a los parques. Por la tarde, algunos grupos se fueron a la zona comercial, otros, a visitar algunos museos, como el de los Bandoleros, donde pudimos ver las fotografías de bandoleros de Fernán Nuñez; y el Museo Temático Lara, un museo muy diverso donde aparecen elementos históricos, científicos y tecnológicos, arte popular, etc.
Sobre las 8 de la tarde estábamos de vuelta en Fernán Núñez. Fue un viaje muy atractivo e interesante.

informe Pisa

2008-01-27T14:45:00.000-08:00

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/www/portal/com/bin/Contenidos/TemasFuerza/nuevosTF/04112007_InformePisa/InformePisaED/1196777879959_informe_pisa.pdf

Ley de Educacion de Andalucia

2007-12-07T16:03:00.000-08:00

El próximo dia 13 de Diciembre celebraremos una charla coloquio sobre la nueva Ley de Educacion de Andalucia a cargo de Araceli Carrillo Diputada y miembro de la Comisión de Educacion en el Parlamento andaluz